正方cms（正方形对角线怎么算）

把正方平分成4个大小小一样的小长方方形,每个小长方形的周长是50厘米...

1、一个小正方形的周长，等于大正方形周长的一半，大正方形边长为×50cm S=25×25=625（cm）。

2、0÷2=25 25÷5=5 5×5=25 5×4=20 20×20=400 正方形面积是400。

3、正方形的周长可能是20厘米或者16厘米。解题思路：理解此题中正方形分割的实质，理解分割后的周长与原周长之间的关系。

4、这个正方形的周长是32厘米。解答过程如下：（1）正方形被分成了4个长方形，如下图所示：（2）设原来大正方形的边长为x，小长方形的长依然是大正方的边长，小正方形的宽是是大正方形边长的1/4，即x/4。（3）再根据每个小长方形的周长都是20厘米，可得2（x+x/4）=20。解得x=8厘米。

5、应为小长方形是正方形的4/1，所以是5，5也是小长方形的宽，就可以得出：25—（5+5）除2=10 10x10=100正方形的面积是100平方厘米。

cms等于多少厘米

1、cms等于4cm厘米。正方体棱长a=4cm，底面积为4×4=16平方厘米，表面积=6×16=96平方厘米。所以72cm=72÷33=16尺，也即2尺16寸。74cm÷33=22尺，也即2尺22寸。76cm÷33=28尺，也即2尺28寸。

2、CMS等于4厘米。 若正方体的棱长为a=4厘米，其底面积为4×4=16平方厘米，表面积为6×16=96平方厘米。 72厘米等于72÷33=16尺，换算为英尺即为2尺16寸。 74厘米等于74÷33=22尺，换算为英尺即为2尺22寸。 76厘米等于76÷33=28尺，换算为英尺即为2尺28寸。

3、CMS文艺nd的意思的话应该就是厘米，它是7cm的意思了，现在的话她用咱们英文表示。

4、代表厘米：在度量衡系统中，CMS是centimetre的缩写，中文翻译为“厘米”。应用范围广泛：厘米常用于测量日常生活中的物品尺寸，如衣物、文具、家具等，同时在制造业、建筑和科学研究等领域也具有重要的应用价值。

5、CMS代表厘米：在度量衡系统中，CMS是centimetre的缩写，直接翻译为中文即厘米。 厘米的应用范围：厘米是一个较小的长度单位，常用于测量日常生活中的物品尺寸，如衣物、文具、家具等。此外，在制造业、建筑和科学研究等领域，厘米也是重要的长度单位。

6、例如，我们知道1米等于100厘米。这样的换算关系有助于我们在不同的场合和情境下灵活使用不同的长度单位。总的来说，cm作为长度单位厘米的代表符号，在我们的日常生活以及众多领域中都有着广泛的应用。理解并正确使用这一单位，有助于我们更为准确地描述和测量物体的尺寸和距离。

用一根长24分米的铁丝做一个长方体的框架

1、长方体框架的周长是24分米，高度为6分米。 长方体的长和宽之和等于周长除以4，即（24分米 / 4） = 6分米。 长方体的宽可以通过总周长减去两倍的高度再除以2得到，即（24分米 - 2 * 6分米） / 2 = 3分米。 接下来，计算长方体框架的表面积。

2、+4+3=12（分米）长+宽+高：24÷3=8（分米）每份的数：12÷8=5（分米）长：5×5=5（分米）宽：5×4=6（分米）高：5×3=5（分米）长是5分米，宽是6分米，高是5分米 24÷3÷（5+4+3）=2/3分米，这是一份的长度 2/3×5是长，2/3×4是宽，2/3×3是高。

...8cm,6cm,如果用它锯成一个最大的正方体,体积要比原来减少百分之几...

1、由题意可知，要锯成一个最大的正方体，不能取边长为10和8的，只能取6，所以该正方体就是边长为6的正方体。（cm^3=立方厘米）V（长）=10*8*6=480cm^3 V（正）=6^3=216cm^3 （480-216）/480=0.55=55%即为所求 希望能帮到你。

2、一个长方体木块长、宽、高分别是10cm、8cm、6cm。

3、把一个长方体。长8cm宽6cm高5cm。加工成一个最大的正方体。体积要比原来减少百分之几？（备注： 把一个长方体。长8cm宽6cm高5cm。加工成一个最大的正方体。体积要比原来减少百分之几？（备注：解释为什么要这样算内容要详细。）... 把一个长方体。长8cm宽6cm高5cm。加工成一个最大的正方体。

4、某班男生比女生多25%，则女生人数是男生的百分之几？女生比男生少百分之几？男生占全班人数的百分之几？ 一个长方体木块的长、宽、高分别是6cm、5cm、4cm。

小学的比例数学题

水果重量）和（每车装的吨数）是两种相关联的量。第三个量是（车数）（每车装的吨数）和（车数）成（反）比例。（2）修一条长2400米的公路，5天修了300米。照这样计算，多少天可以完成任务？解：完成任务需要：2400/（300/5）=2400/60=40天 （3）学校买来长135米的一捆塑料绳，先剪下27米做了15根跳绳。

一）、判断题改正 圆的面积和圆的半径成正比例。（×） 改正：圆的面积和圆的半径的平方成正比例。圆的面积和圆的半径的平方成正比例。（√）圆的面积和圆的周长的平方成正比例。（√）正方形的面积和边长成正比例。（×） 改正：正方形的面积和边长的平方成正比例。

解：根据比例的性质，我们有48x = 16 × 24。然后我们将两边都除以48得到x = 16 × 24 ÷ 48。计算后得到x = 8。⑧ 等号左端是2：x，等号右端比的前项和后项分别是4和6。列式：2：x = 4：6 解：为了解这个比例，我们将两边交叉相乘，得到4x = 2 × 6。

进一步分析，放大比例为2，那么放大后的面积比原始面积的放大比例是2，即4：1。这种计算方法不仅简单，而且直观地体现了面积与边长放大比例之间的关系。在解决数学比的应用题时，理解放大比例与面积比的关系非常重要。

化简比。（每题2分，共8分）⑴ ⑵ 12∶4 ⑶ ∶ ⑷ 2∶更多免费资源绿色中课件 3．解比例。（每题3分，共12分）⑴ 5∶8 ＝ 20∶X⑵ ＝ ⑶ ： ＝ X ： ⑷ ：X ＝ ：2 解决问题。（每题6分，共30分）⑴学校游泳池是长25米，宽8米的长方形。

解：2x=7×5 x=15 ③、x：2/5=15：5/8 解：x=2/5×15÷5/8 x=6 ④、2：0.3=0.8：x 解：x=0.3×0.8÷2 x=0.2 85和x的比等于18和12的比。 列式：85：x=18：12 x和4/5的比等于1/4和3/4的比。